第一千八百三十三章 动员（1）（2/2）

同行！那一边儿的绝对是同行！而且还是将自己这边惦记上的该死的同行！

初步的气氛烘托起来后还有格鲁古人的助攻，他们接着就以自身的技术优势提供了影像煽动。其实无非就是先放一段河青城的正常画面，再播放一段鳞片一族的军阵队列，然后再塞入一段篝火熊熊燃烧的画面。

搭配的旁白本来该由四娘亲自解说的，但她居然同教团中的大部分人一样并不愿接受录制。至于理由则是深信声音与自己的灵魂具有某种微妙的联系，倘若接受了录制就会带来不可避免的损伤。

格鲁古人和王涛对此都进行了劝说和安抚，甚至将那存留在教团成员心头的记忆做解释也没用。因为他们反而会据此坚信灵魂是实质存在的，所以在平时就更需要予以精心的保养。

于是最终就是由王涛诵读了格鲁古人提供的文本，并且还努力将自己的朗诵能力发挥到了极致。可是在事后复听时却能发现明显的生涩和停顿问题，那种蹩脚的水平也就差不多是小学二年级的功力。

王涛以怀疑的目光看向其他伙伴：“我怎么觉得你们并不是担心灵魂受损呢？是不是都不好意思？”

众人自然是摇头表扬道：“没有没有，你读的挺好的！就这样了吧！”

各种素材中还具备气氛悲惨哀婉的音乐，不过这种烘托之物在教堂听来却觉得没那味道。可见不同文明之间总是存在相当差别的，最终还是临时加进去了一段哭腔和惨叫声了事。

另外则是本来还有将河青城的文字添加进去的提议，对这一套相当熟练的格鲁古人还提供了很多模板，只要稍微改一改关键词就能轻松套用。但这样的做法却也遭到了教团的反对，至于理由也是相当的现实和无奈。

河青城是个教育不发达的地方，可以说九成多的人口都不识字，所以也就没那个必要去费劲了。

于是最终的成果就是王涛的蹩脚朗读再配上几幅图画循环，并且夹杂着格鲁古的音乐和一些惨叫哭泣声。最重要的部分还得由教团亲自上阵进行引导暗示，如此才能让煽动效果达到群情激奋的程度。

于是暗河中的河青人就不断随着口号高声叫喊，举起又放下的手臂也是起起伏伏，看上去真有那么一副决心战斗的模样了。那么接下来就还存在着另一个问题：对于利益不一致且语言不相同的人们该怎么动员？

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